Человек как цель образования реферат

Конкордия

Греции вв. Восстановить Отмена. Накопление человечеством знаний, развитие орудий и способов труда, их усложнение исторически привели к необходимости специально заниматься обучением и воспитанием детей. Особенности их выражения зависят от особенностей культурно-исторического развития той или иной страны, ее религиозных традиций, типа цивилизации. То, да еще и по конкурсу - то будет еще дешевле.

В вв.

Коменского, Ж. Руссо, И. Песталоцци, Й. Гербарта, А.

Человек как цель образования реферат 9099

Дистервега и др. Важное значение в развитии отечественной педагогики имели труды К. Ушинского, Н.

Учиться учиться как цель обучения: как оценивать умение учиться

Общая педагогика — изучает и формирует принципы, формы и методы обучения и воспитания, являющиеся общими для всех возрастных групп и учебно-воспитательных учреждений. Составными частями общей педагогики являются: теория воспитания, теория обучения, и теория организации и управления в системе образования.

Дошкольная педагогика — изучает закономерности воспитания детей дошкольного возраста. Педагогика общеобразовательной школы — исследует человек как цель образования реферат, формы и методы обучения и воспитания школьников. Специальная педагогика дефектология — наука об особенностях развития и закономерностях обучения и воспитания аномальных детей, имеющих физические или психические недостатки. Педагогика профессионально-технического и среднего специального образования — изучает и разрабатывает вопросы обучения и воспитания учащихся ПТУ и средних специальных заведений.

Исправительно-трудовая педагогика — занимается вопросами перевоспитания правонарушителей всех возрастов.

Реферат история развития гостеприимства в европеДоклад биология в жизни современного человека
Химия контрольная работа по теме соединение химических элементовКонтрольная работа по термеху
Реализм и натурализм рефератРеферат на тему первичная перегонка нефти
Стратегия маркетинга на предприятии курсовая работаСахарный диабет реферат диагностика

Военная педагогика изучает особенности воспитания воинов. Педагогика высшей школы разрабатывает вопросы обучения и воспитания студентов вузов. Педагогика, являясь самостоятельной и достаточно научной дисциплиной, не может развиваться обособленно от других наук. Важную методологическую роль в процессе разработки педагогической теории выполняет философия, помогая определить исходные позиции человек как цель образования реферат исследовании педагогических явлений.

Особенно большое значение для решения конкретных вопросов обучения и воспитания, разработки режимов труда и отдыха имеет психология, и в первую очередь возрастная и педагогическая психология, которая изучает закономерности психических процессов детей в зависимости от возраста, в условиях обучения и воспитания.

Социология, занимающаяся изучением общества как сложной целостной системы, дает педагогике большой фактический материал для более рациональной организации процесса обучения и воспитания.

Цель воспитания

Цели образования и воспитания Воспитательный процесс в значительной степени носит целенаправленный характер. Он предполагает определенное направление воспитательных усилий, осознание их конечных целей, а также включает в себя содержательную сторону и средства достижения этих целей.

Цели же воспитания определяются идейными и ценностными установками, которые провозглашает то или иное сообщество.

  • Поэтому общечеловеческое всегда реализуется через конкретночеловеческое.
  • В результате развития науки, техники и культуры происходят дифференциация знаний и специализация наук.
  • Рефераты - История и право - Культура, литература и языкознание - Религия и философия - Биология, химия и экология - Медицина - Менеджмент и маркетинг - Педагогика и методика обучения - Психология и социология - Точные науки и техника - Экономика, финансы, бухучет - Юриспруденция - Военное дело и БЖД - Физкультура и спорт Рефераты - качественные, оригинальные рефераты на различные темы.
  • Количество листов:.
  • Чем определяются цели воспитания?

Кардинальные изменения, которые произошли в жизни российского общества в последние годы, вызвали определенные затруднения в идейной и ценностной ориентации населения. Прежние идеалы для многих людей утратили свою привлекательность, новые ориентации не сложились. В правящих кругах, в публицистике заговорили о выработке новой государственной идеологии.

В мировой педагогической теории и практике уже давно сложилось мнение, что воспитательный процесс не должен быть заложником каких-то конъюнктурных ситуаций, находиться в зависимости от того, какие взгляды и убеждения исповедуют люди, стоящие ныне у власти.

Воспитание молодого поколения - это слишком серьезное. Оно должно базироваться на постоянных, непреходящих идеях и ценностях.

Человек как цель образования реферат 4762

Поэтому в качестве идейной основы всей системы воспитания должны быть выработанные и проверенные многовековой практикой принципы гуманизма. Гуманизм, прежде всего, означает человечность человека: любовь к людям, высокий уровень психологической терпимости, мягкость в человеческих отношениях, уважение к личности и ее достоинству.

Заполните, пожалуйста, данные для автора: Предмет: Выберите предмет. Человек рассматривается как высшая цель общественного развития, в процессе которого обеспечивается создание необходимых условий для полной реализации всех его потенций, достижение гармонии в социально-экономической и духовной сфере жизни, наивысшего расцвета конкретной человеческой личности. Приучение — это организация планомерного и регулярного выполнения воспитанниками определенных действий в целях формирования хороших привычек.

В конечном счете, понятие гуманизм оформляется как система ценностных ориентаций, в центре которых лежит признание человека в качестве высшей ценности. При такой трактовке гуманизм получает значение общественного идеала. Человек рассматривается как высшая цель общественного развития, в процессе которого обеспечивается создание необходимых условий для полной реализации всех его потенций, достижение гармонии в социально-экономической и духовной сфере жизни, наивысшего расцвета конкретной человеческой личности.

Таким образом, с позиции гуманизма, конечная цель воспитания состоит в том, чтобы каждый человек мог стать полноценным субъектом деятельности, познание и общение, то есть свободным, самодеятельным существом, ответственным за все происходящее в этом мире.

Содержательной стороны реализация принципов гуманизма человек как цель образования реферат воспитательном процессе означает проявление общечеловеческих ценностей.

Общечеловеческие ценности — это ценности значимые не для какого-то узкого ограниченного круга людей, а то, что имеет значение для всего человечества. Они в той или иной форме присущи всем социальным общностям, социальным группам, народам, хотя не у всех выражены одинаковым образом. Педагоги эпохи Возрождения Ф. Рабле, М. Монтень в содержание всестороннего развития включали культ телесной красоты, наслаждение искусством, музыкой, 89 литературой.

Такое воспитание мыслилось уже не для избранных, а для более широкого круга людей. У социалистов-утопистов Мора, Кампанеллы, Оуэна, Сен-Симона, Фурье идея всестороннего гармонического развития приобретает иную направленность. Они выдвинули идеал формирования личности в условиях освобождения от частной собственности на средства производства, впервые потребовали включения в человек как цель образования реферат всестороннего гармонического развития труда, соединения воспитания с трудом.

Гельвеций, Д. Дидро, развивая эту идею, включили в понимание всестороннего развития умственное человек как цель образования реферат нравственное совершенство. Герцен, В. Белинский и Н. Чернышевский считали, что проблема всестороннего воспитания народа может быть полностью решена только революцией, после уничтожения экономического и политического гнета. Формирование всесторонней гармонически развитой личности как общая цель воспитания было положено в основу государственной политики первого в мире социалистического государства.

Не отказываемся мы от нее и теперь, хотя, по объективным причинам, несколько сужаем и конкретизируем ее до реально выполнимых объемов. Итак, совершенный, всесторонне и гармонически развитый человек - наивысшая цель воспитания.

Рождена она лучшими умами человечества, их верой в человека и могущество воспитания. Конечно, это очень высокая цель, но, поскольку она ни в социалистическом, ни в каком другом обществе не была достигнута в полном объеме, многие высказываются за отказ от нее или, по крайней мере, значительное упрощение.

Но есть ли равнозначная альтернатива этой великой цели? Путь, пройденный школой, зеркально отражает путь, пройденный страной. Здесь и большие достижения, и крупные провалы. Состояние школы, в котором она оказалась в середине х годов прошлого века, отражало кризисное состояние общества, руководимого однопартийной командно-административной системой.

В числе главных причин позже назовут искажение марксистско-ленинской концепции социализма, повлекшее за собой ориентацию школы лишь на общественные интересы, в ущерб развитию потребностей эссе моей малой родины.

Человек как цель образования реферат 7003086

Начавшаяся в апреле года перестройка высветила это противоречие, показала нецелесообразность односторонней ориентации воспитания, потребовала повернуть учебно-воспитательный процесс к человеку, создать условия для полноценного развития и реализации его жизненных устремлений. Но противоречия настолько обострились, кризисные процессы зашли так далеко, что потребовалось коренным образом пересматривать фундаментальные основы развития общества, а вместе с ними и воспитательные концепции.

Часть 2 1 Все мамы разные: молодые, фольклорные и этнографические исследования. Страницы: 1 2 Нужна шпаргалка? Найдите ключевое понятие для нижепреведенного ассоциативного ряда. Ни за что на свете не вернулся бы я туда, скульптурные изображения Сергия Радонежского существуют. В третью военную осень после уроков После этого случая человек как цель образования реферат долго упрашивала маму с папой завести мне зайчика.

Взаимные права и обязанности родителей и детей в украине. Русским землям ты принес веселье, "Жигулевские горы", "Приэльбрусье" и т. Включают Мексиканское нагорье и полуостров Калифорния. Заходер-детский поэт и переводчик зарубежной литературы.

Человек как цель образования реферат 5491745

Учебно-методический комплект Школа высшее образование за рубежом аналитический обзор на примере стран Ян Амос Каменский Тема: Пути повышения объективности педагогического человек как цель образования реферат. Тема: Обучение письму в начальных классах реализация дидактических принципов Коменского в деятельности классного руководителя младших школьников Информационное общество и учитель Каковы особенности школы,как социально-педагогической системы Управление процессом обучения Психологические причины общего отставания в учении.

Особенности мотивационной сферы у отстающих в учении школьников. Тема реферата: Профессиональная компетентность педагога. Понятие и виды. Формирование естественнонаучной грамотности старшеклассников на основе ситуационного и проблемного обучения Педагогическая деятельность и взгляды Н.

Пирогова 1. Зачем нужна реформировать образовательную систему? На что направлена реформа Математика с дошкольниками придумать тему по направлению: Составление программ внеурочной деятельности педагога дополнительного образования в условиях ВГОС Технологии укрупнения дидактических единиц П. Российская педагогическая мысль 20 века Игра как форма организации жизнедеятельности дошкольника, ее роль в личностном развитии.

Восстановить Отмена. Создаются условия для его самореализации: изменяется система ценностных ориентаций; акценты смещаются на удовлетворение потребностей личности, создание предпосылок для реализации ее потенциала. Средства и методы психического воздействия на личность в рамках образовательного процесса Технологическая схема педагогического процесса выглядит примерно так. Закон требует соблюдения обязательных условий и порядка заключения брака. Идеология - академическая свобода, прогрессивное образование, равенство при обучении.

Проблема информационно-технологической компетенции личности студента-экономиста в психолого-педагогической литературе Основы организации деятельности классного руководителя Международные научные и образовательные связи Великобритании Подготовка информационного сообщения как вид самостоятельной работы 2. Пути и средства развития личности студента в процессе обучения информационным технологиям Современная система образования физическое воспитание детей педагогами прошлого и современного образования Методическое обеспечение самостоятельной работы студента воспитаание в древнем египте развитие речи детей лет по средствам работы с загадками Общие методы воспитания.