Реферат на тему духовная культура общества и личности

swifyjar

Культурное образование призвано воспитать людей в духе уважения к закону и обществу, что является актуальным для российской действительности и в то же время - развивать их инициативу, ответственность и умение пользоваться личными свободами. Для уточнения нюансов. Культура и процссы ее развития Понятие о культурных процессах прогресс, кризис, застой, регресс. Назовем наиболее значимые из них. Пушкиным как средства художественной выразительности. Благодаря ей могут транслироваться знания, умения, навыки, художественные модели мира, идеи и т.

Духовный мир человека — это социальная деятельность людей, направленная на создание, усвоение, сохранение, распространение культурных ценностей общества. Духовные люди черпают свои главные радости в творчестве, в познании, в бескорыстной любви к другим людям, они стремятся к самосовершенствованию, переживают высшие ценности как нечто священное для.

Это не означает, что они отказываются от обычных житейских радостей и материальных благ, но эти радости и блага для них не самоценны, а лишь выступают условием достижения иных, духовных благ. Духовность — это одухотворенность, идеальные, религиозные, нравственные аспекты миропонимания. Бездуховность, — это отсутствие высоких гражданских, культурно-нравственных качеств, эстетических потребностей, преобладание чисто биологических инстинктов. Причины духовности и бездуховности кроются в характере семейного и общественного воспитания, системе ценностных ориентаций личности; экономической, политической, культурной ситуации в той или иной стране.

В настоящее время в России проблема духовно-нравственного воспитания личности начинает не только обсуждаться и исследоваться, но становится предметом общественной и государственной политики. Чтобы рассмотреть проблему ценностных ориентиров духовной политики культуры общества, мы попытались раскрыть 2 её компонента: 3.

Философский — что такое культура, виды культуры и, в частности, понятие и составляющие духовной культуры; 4. Студентам было предложено ответить на 6 реферат на тему духовная культура общества и личности 1.

Что относится к духовной культуре? Подростки в возрасте от лет ответили, что — к духовной культуре принадлежит - искусство, наука, живопись и художественная литература.

Молодые люди в возрасте от лет считают, что — к духовной культуре относится только искусство. Расположите в порядке важности для вас предложенные варианты… а Музыка б Наука в Живопись г Художественная литература Варианты ответов зависят от возрастного и интеллектуального ценза: летние считают, что самым важным является музыка, потом — живопись, следом — наука, на самом последнем месте — художественная литература; летние считают, что важным является — наука, потом — музыка, следом — художественная литература, на самом последнем месте — живопись; летние расставили таким образом: на первом месте — художественная литература; потом — живопись; следом — музыка инаконец, - наука.

Культура личности и общества. Видеоурок по обществознанию 8 класс

От кого зависит духовное воспитание в обществе? Все участвующие в опросе ответили, что духовное воспитание, в первую очередь, зависит от общества государствав котором мы живем; во-вторых, - от родителей; и, наконец, руку в этом вопросе должны приложить образовательные учреждения; и друзья-товарищи, т. Ваш жизненный идеал? В каких жизненных ситуациях вы можете отказаться от своих принципов? Кому вы поверите, когда вам расскажут о духовности в обществе?

Проведенное исследование дало вполне прогнозированные результаты — ведь все мы живем в одном обществе, в одном государстве — Россия. Надо обратить внимание на то, что все-таки духовная культура, в первую очередь, зависит от государства вернее от политики в государствеа потом уже - от маленькой ячейки этого государства — от СЕМЬИ. Конечно же, к духовному воспитанию и росту 7. Мир личности индивидуален и неповторим.

Реферат на тему духовная культура общества и личности 8449

Духовный мир каждого может быть правильно понят лишь с учетом особенностей общности, к которой индивид принадлежит, лишь в тесной связи с духовной жизнью общества. Таким образом, можно сказать, что культура является средством ориентации человеческой личности на главные ценности человеческого общества — на гуманизм, свободу, духовное здоровье и творческое отношение к жизни.

Именно содержанием этих ценностей отличается подлинная культура — сумма духовных достижений человечества, основанная на непреходящих идеалах прекрасного, нормах нравственности, духовном здоровье и престиже активного интеллекта. Своеобразные идеалы и ценности могут быть характерными, однако, и для массовой культуры, если она, хоть в слабой форме, но, все-таки, будет выражать в себе основное содержание подлинной, классической культуры. Идеалы и ценности подлинной культуры во многом обусловлены особенностями той или иной национальной культуры или исторической эпохи, однако существуют и универсальные, общечеловеческие ценности, которые преодолевают время и национальные границы.

К ним в первую очередь относятся: уважение к жизни человека, к его достоинству и свободе, понятия долга, чести, справедливости, совести, почитания предков и своей истории, милосердие, сострадание, оберегание домашнего очага, любовь, дружба, умение видеть и создавать прекрасное.

Сколько стоит написать твою работу?

Именно умение видеть и создавать прекрасное дает человеку один из основных внешних критериев подлинной культуры — утонченность и изящество её форм. В этом смысле подлинная культура противоположна извращенности, грубости, распущенности, примитивности, чрезмерности, утрированности, фальши и вульгарности.

Подлинная культура характеризуется не скандальностью, броскостью, или оригинальностью своих форм, а их гармоничностью, глубокой выразительностью, соразмерностью, красотой, изяществом, функциональностью, благородством, чистотой содержания и правдой. Культура формируется в процессе человеческой деятельности, и культура есть продукт полностью человеческий.

По форме воздействия на социальные процессы общества и на самого человека, культурная деятельность подразделяется на :. Духовную деятельность, направленную на изменение человеческого сознания и духовного мира человека. По мере движения истории в мировой культуре всё более доминируют и проявляются общечеловеческие чертыпоскольку культурная деятельность человека становится всё более единой по своим формам, задачам и способам, что, соответственно, формирует единую культуру всего человечества.

Реферат на тему духовная культура общества и личности 1776

Не интересно! Человек нуждается в цели, возвышающей его над индивидуальным бытием; так он преодолевает изолированность и ограниченность своего существования, и эта способность ставить перед собой идеальные цели является показателем духовно развитой личности; рефлексия над основными жизненными ценностями, составляющими смысл бытия личности и выступающими ориентирами в ситуации экзистенциального выбора.

Право и наука в системе духовной культуры Наука и право являются частью культуры, поэтому любая научная картина отражает взаимное влияние всех элементов культуры в ту или иную эпоху. Истинная духовность есть "триединство истины, добра и красоты". Список литературы: Бердяев Н. Рогалевич Н.

Курсовая работа функции коммерческих банков49 %
Правление ивана грозного доклад6 %
Принципы общей теории потребностей реферат51 %
Реферат мобильные выставочные стенды48 %
Рецензия на сериал долгий путь домой26 %

Федотова В. Практическое и духовное освоение действительности. Франкл В. Человек в поисках смысла. Похожие рефераты:.

Ваш IP-адрес заблокирован.

Философское обоснование понятия культуры как объективной ментальной реальности Культура как антропогенный мир. Автономный характер мира культуры. Трансцендентность культуры как объективного ментального целого. Духовные потребности Внутренний мир человека. Понятие духовных потребностей, их место в потребностях человека и удовлетворение.

Плюрализм потребностей.

Напишите, пожалуйста в кратце Ваши пожелания план работы, шрифт, срочность, необходимый список литературы, и т. Проблема духовно-нравственного развития личности приобретает особую актуальность.

Тенденции развития общества. Духовные потребности как элемент духовной жизни общества. Духовность и сознательность. Искусство в системе культуры Определение, сущность и формы эстетического освоения человеком мира. Понятие, виды искусства.

Народная мирская культура воплощалась также в скоморошестве, в исторических песнях, в былинном эпосе, где поэтизировался крестьянский труд, отражались представления о народной этике, воспитывалась воинская доблесть, служение Родине. Понятие культуры, сущность и её функции. Избранные произведения. В духовной культуре любого общества различают два одинаково реальных облика: один — облик устойчивости, гармонии и единодушия; другой — облик перемен, конфликтов, напряженности и нерешенных проблем. Искусство в системе культуры Определение, сущность и формы эстетического освоения человеком мира.

Функции искусства. Три способа человеческого познания. Природа искусства. Понятие "искусства" в историческом развитии. Реальные и душевные источники искусства. Социокультурная динамика Этимология слова "культура". Соотношение внешнего и внутреннего материального и духовного в культуре.

713119

Что такое материальная культура, роль духовной культуры. Внутренняя культура личности как определяющий фактор формирования внешней культуры общения. Структура и функции культуры Структура культуры - термин употребляется для объяснения строения культуры, включающей субстанциональные элементы, которые опредмечиваются в ее ценностях и нормах.

Анатомия культуры Трехмерная модель культуры. Сфера и особенности житейских знаний. Особенности рационального и иррационального мышления. Некорректность противопоставления духовной и материальной культуры. Соотношение социальной культуры с духовной, типы и формы морали. Гуманистическая психология А. Маслоу и образ современной культуры Явления сознания, сознательный опыт, переживания сознания, поиски человеком смысла существования и ценностей бытия стали сферой исследований А.

В свете теории мотивации А. Маслоу исследовал науку, религию, управление и организацию производства. Культура как объект познания Подходы к трактовке понятия "культура" в современной западной и отечественной культурологии.

Ценности, обычаи, нормы, обряды как составляющие ее структуры.

9487858

Типология культуры, ее функции в жизни общества и человека. Понятие цивилизация в культурологии. Наука как специализированная форма культуры Наука — это сфера человеческой деятельности, целью и содержанием которой является познание мира как единой системы на основе экспериментов и рациональных суждений. Духовные потребности и источники их насыщения Сферы духовной культуры и их влияние на развитие человека. Философия как особая форма духовной жизни.

Социальные функции науки. Духовные потребности как основные побудительные силы духовной деятельности.

  • Кому вы поверите, когда вам расскажут о духовности в обществе?
  • Процессы духовного производства — искусство, философия, наука, мораль, религия.
  • Роль человека в ее развитии.
  • Они изучают законы и специфику создания и функционирования сложных технических устройств, используемых индивидами и человечеством в различных сферах жизнедеятельности.
  • Бердяев Н.

Искусство и религия как часть духовной культуры. Проблемы культурологи как научной дисциплины Анализ исследования процессов происхождения и рождение культурологи как науки.