Образовательные системы за рубежом реферат

Анфиса

Увеличились сроки обязательного бесплатного образования. Обучение в государственных средних школах в том числе школах с углублённым изучением предметов официально является бесплатным. В основной школе обучение ведётся по стандартной предметно-кабинетной системе: каждый учебный курс ведёт учитель - специалист по данной дисциплине, за которым закреплён собственный кабинет, и класс в течение учебного дня переходит из кабинета в кабинет. Тарасюк Л. Сенат — академический орган. Важный показатель уровня вуза — так называемая степень селективности. Высшее техническое образование в Великобритании и России.

Сравнительная характеристика систем высшего образования передовых стран мира Получение высшего образования за рубежом и в России.

Дании, Нидерландов, Швеции и России. Системы образования в странах мира. Кризис высшего образования. Сравнительный анализ института высшего образования в России и за рубежом. Развитие высшего образования в Германии и США.

Особенности инновационного развития высшего образования в зарубежных странах. Сравнительный анализ систем образования в России и Британии. Системы образования в разных странах мира. Высшее образование в Америке и Японии. Таким образом, в е — начале х годов в Великобритании формируется образовательные системы за рубежом реферат система высшего образования, представленная, с одной стороны, университетами, с другой — политехническими колледжами и другими учебными заведениями общественного сектора высшего образования.

Пришедшее к власти в г.

Сколько стоит написать твою работу?

Основные мероприятия этого периода были направлены на поощрение деятельности высших учебных заведений по совершенствованию механизмов управления и финансирования в целях удовлетворения социально-экономических потребностей образовательные системы за рубежом реферат. Основным рычагом воздействия на систему высшего образования стало финансирование. В начале х гг. В основном развиваются естественнонаучные и инженерно-технические направления подготовки, поощряется коммерческая деятельность университетов, расширение их контактов с промышленными и коммерческими сферами.

Автономия университетов резко ограничивается, поскольку правительство требует отчетности по расходной части бюджета, что было новым в университетской жизни, а также вводит контроль за регулированием численности и распределением их по направлениям подготовки студентов, формированием содержания обучения, направлений научных исследований.

Осуществляется и прямой контроль за деятельностью университетов со стороны Королевской инспекции. В первую очередь это относится к постановке педагогического образования в университетах. Если для университетов основной проблемой стала профессионализация образования, то для политехнических колледжей — усиление общенаучной и общепрофессиональной подготовки. Последние с самого начала имели прочные связи с промышленными и коммерческими предприятиями, фирмами.

Однако они в значительной мере зависели от местных органов образования как в финансовом, административном, так и учебном отношении.

Реферат терроризм предотвращение и обеспечение мер безопасностиДоклад древняя цивилизация египтаЗаключение по дипломной работе автомеханика
Курсовая работа автомобильный рынокТретья республика во франции курсовая работаДиссертация кассация в уголовном процессе
Курсовая работа средства физического воспитанияФилософия для меня эссеКонтрольные работы история россии артасов

В этом отношении цели университетов и политехнических колледжей имели противоположный характер. Также нужно отметить, что по структуре университеты подразделяются на коллегиальные и унитарные. Наиболее яркий пример коллегиальных университетов — Оксфордский и Кембриджский, в состав которых соответственно входят 39 и 29 колледжей.

В состав унитарных университетов входят факультеты и учебные отделения. Формально университет возглавляет канцлер, назначаемый королевой и являющийся, как правило, церемониальной фигурой. Реально главой администрации университета является вице-канцлер или ректор. Руководящие органы университетов — совет и сенат.

Совет — высший административный орган, который формирует преподавательский и вспомогательный состав, решает финансовые вопросы.

Образовательные системы за рубежом реферат 1244

Сенат — академический орган. Председателем совета и сената является вице-канцлер, который выбирается. Состав органов управления также избирается. В органы управления в последнее время стали входить на паритетных началах представители профессорско-преподавательского состава, студентов и внешних организаций, заинтересованных в подготовке специалистов.

Учебный год в вузах Великобритании начинается в октябре и делится, как правило, на триместры по 8—10 недель. Продолжительность летних каникул четыре месяца — с 1 июня по 30 сентября. Система экзаменов в университетах определяется хартиями, однако в большинстве случаев проводится два основных экзамена — в конце 1-го и 3-го годов обучения; по результатам экзаменов обычно устанавливается вид и уровень присваиваемой степени.

  • S - экзамены по иностранному языку, истории или социальным наукам, географии, немецкой литературе.
  • Профессиональное обучение осуществляется в объединнных школах, технических профессиональных колледжах, центрах профессиональной подготовки на производстве и центрах занятoсти.
  • Выпускник X класса получает свидетельство об окончании реальной школы, а XI — XII классы имеют статус гимназической ступени обучения.
  • С х гг.
  • Сравнительный обзор систем оценки высшего образования в странах Восточной Европы и СНГ: лицензирование, аттестация, аккредитация.
  • Качество подготовки и конкурентоспособность высших учебных заведений Европы.
  • Если он окажется ниже 90, то учащимся нецелесообpазно учиться на академическом отделении, и им лучше выбpать какой-нибудь пpактический куpс.

Выпускникам высших учебных заведений присваиваются академические степени; университетские и Совета по национальным академическим квалификациям. Реформа высшего образования, проводимая в настоящее время в Великобритании в соответствии с Законом о дальнейшем и высшем образовании, предполагает:. Таким образом, совершенствование системы образования Великобритании в последние десятилетия является одним из заметных процессов общественной и культурной жизни страны, надежным инструментом решения социально-экономических проблем государства.

Система образования в Германии представляет собой классическую трехстепенную структуру, состоящую из начальной, средней и высшей школы. На всех уровнях этой структуры представлены как государственные, так и частные образовательные учреждения, хотя количество последних незначительно.

Германское государство гарантирует всем гражданам получение обязательного среднего образования, поэтому обучение в государственных начальных и средних школах бесплатное. В большинстве случаев бесплатным является и обучение в государственных университетах. Основные черты современной системы образования в Германии сформировались в период Веймарской республики е годыкогда произошло разделение средней школы на полную народную школу, реальную школу и гимназию.

До начала х образовательные системы за рубежом реферат обучение в реальной школе и гимназии было платным [37, 25]. Сеть дошкольных детских учреждений в Германии развита слабо.

В младшей средней школе Junior High School VII—IX классы треть учебного времени отведено на общую для всех программу, а остальное на изучение предметов по выбору элективных. Поэтому в резюме обязательно должна быть отражена сфера интересов соискателя. Промокод можно применить один раз при первом заказе.

Небольшое число детских садов, находящихся в основном в частном ведении, охватывают детей возраста 3 — 5 лет. Обучение в школе начинается в возрасте 6 лет и обязательно в течение 9, а в некоторых землях 10 лет. В начальных классах, особенно в первые 2 года, широко применяется комплексное обучение.

Немецкий язык, арифметика, краеведение, музыка, физкультура, религия преподаются в комплексе. Лишь в III и IV классах выделяются отдельные предметы, хотя язык, краеведение и музыка продолжают преподаваться в комплексе. Обучение в полной народной школе продолжается до IX или X класса.

Сравнительная характеристика систем высшего образования передовых стран мира

Этот вид учебного заведения нацелен, прежде всего, на получение профессии: уроки профессионального мастерства в целом посещаются учениками охотнее, чем занятия по другим предметам. Образовательная система Германии не создает тупиковых ситуаций в смысле продолжения обучения, и окончившие полную народную школу при выполнении ряда условий дополнительное посещение занятий, сдача экзаменов могут получить свидетельство реальной школы.

Образовательные системы за рубежом реферат отличие от полной народной школы, в реальной преподаются как обязательные предметы физика, химия, биология и английский язык. На более высоком уровне ведется преподавание математики. Хорошо успевающие учащиеся реальных школ могут переходить в гимназии. Гимназии — единственные учебные заведения, дающие доступ к высшему образованию.

В течение учебы происходит отсев школьников, который особенно велик после X класса, а также образовательные системы за рубежом реферат переходе из средней на старшую ступень гимназии XI — XIII классы. Оканчивают гимназию в XIII классе лишь половина из тех, кто поступил в.

Учащиеся приобретают различные специальности на уровне квалифицированного рабочего. В учебный курс входит дальнейшее изучение части предметов, изучавшихся ранее в основной школе, а также небольшое количество новых дисциплин. Школы Англии. В России такого разделения нет.

В бывшей ГДР после воссоединения первым шагом при переходе системы среднего образования на образовательные системы за рубежом реферат условия функционирования стало создание трех видов школы: полной народной, реальной и гимназии. Однако пока они существуют как бы друг над другом: окончание X класса приравнивается к окончанию полной народной школы, причем IX класс разделяется на выпускной класс полной народной школы и IX класс начальный реальной школы.

Выпускник X класса получает свидетельство об окончании реальной школы, а XI — XII классы имеют реферат страхование как категория гимназической ступени обучения.

Государственная система профессионального образования обязательна для выпускников полной народной школы. Из всех обучающихся в ней подавляющее большинство посещают занятия в профессиональной школе низшего типа без отрыва от производства, где они проходят курс ученичества. Занятия в школе продолжаются в течение 3-х лет по 6 — 8 часов в неделю. Система профессиональных школ повышенного типа весьма разнообразна.

Эти школы готовят квалифицированных работников главным образом для сферы обслуживания. Еще одно важный вопрос - это качество подготовки будущего специалиста. К сожалению, сейчас очень часто можем встретить ситуацию, когда выпускник высшего учебного заведения, получив соответствующий диплом, еще не готов к работе по избранной специальности. Это во многом обусловлено именно качеством обучения, уровнем усвоенных знаний и умений каждым студентом и соответственно большими пробелами в контроле за учебной деятельностью студента и конечными результатами.

Из вышеприведенного выше вытекает и образовательные системы за рубежом реферат очень важная на сегодня проблема, как признание отечественных дипломов за границей, возможность трудоустройства и дальнейшего обучения выпускников ВУЗов в других странах. Таким образом, исследование основных направлений в тенденциях развития высшего образования в Украине и ориентация его на зарубежный опыт является достаточно актуальной темой в сфере развития образовательного процесса в нашей стране.

Файловый архив студентов. Такая перестройка высшего образования дает возможность удовлетворить потребности страны в специалистах разного уровня квалификации.

5 ЕВРОПЕЙСКИХ СТРАН С БЕСПЛАТНЫМ ВЫСШИМ ОБРАЗОВАНИЕМ

Реформы в отечественном высшем образовании начались в г. Он узаконил новые для нас понятия: бакалавриат, магистратура, многоуровневая система.

Но, не ломая сложившуюся систему, сохранил и включил в новую и старую, одноступенчатую систему подготовки специалистов, предоставляя вузам самим определяться - по какой программе готовить выпускников. Это, дав и вузам и студентам новые возможности внесло и некоторую сложность, связанную с необходимостью образовательные системы за рубежом реферат.

Раньше было проще - выбирали из одного. Уровни или, как еще говорят, ступени высшего образования определены у нас ст. В России существует единая государственная система. В России лет обучения. Малышей, котоpые только что пpиступили к занятиям, делят на гpуппы в соответствии с pезультатами тестов. В младшей средней школе СШАкак и на других ступенях образования, нет единых учебных планов, программ, учебников.

3913386

В России в средней школе единые учебные планы, программы. Диплом выдается по общему количеству пройденного материала. При изучении предмета у студента есть возможность выбора преподавателя и времени занятий. Вариантов не много, но они. В русских высших учебных заведениях число предметов одинаковое и обязательное для. В России такого разделения.

Система оценок в США обычно буквенная, по первым пяти буквам английского алфавита. В России пятибалльная система оценивания. Он узаконил новые для нас понятия: бакалавриат, магистратура, многоуровневая система, что для США было давно общепринято. Образовательные системы обучение в США можно в одном месте, через пару лет продолжить в другом, а еще через пару лет степень магистра получить в третьем.

У студента есть возможность выбирать профессию не сразу, а по ходу, в процессе обучения. В России такое только вводится в практику. Учебные нагрузки в американских ВУЗах меньше, чем в русских, так как очень реферат студенты совмещают работу с учебой. В США и России зачисление в ВУз по результатам тестирования, единого по стране или индивидуального по ВУзам, основанного, как правило, на измерении уровня способностей абитуриента.

Образование на сегодняшний день стоит перед необходимостью глубоких всеохватывающих перемен. Закономерно, что проблемы образования всегда занимали важнейшее место в деятельности любого государства: именно образование является одним из основополагающих средств воспроизводства и развития культуры общества и человека, духовного, интеллектуального и профессионального потенциалов социума. Необходимость осмысления реальных проблем образования в современных условиях становится все более актуальным и значимым.

В целом можно говорить, что в настоящее время назрела необходимость незамедлительной и качественной модернизации всей системы образования. Это обусловливает необходимость осмыслить специфические особенности уже сложившихся систем образования, выявить основные тенденции их реформирования, дать оценку современной образовательной ситуации в мире.

Но в то же время они обладают и определенным сходством проблем реформирования школы, связанных с модернизацией содержания образования, что приводит к объединению усилий всего мирового сообщества для разрешения данных проблем. Тарасюк Л. Пилиповский В. Разумовский В. Владимиров А. Бердели Т. Ощепкова В. Москва, "Лист", Под получением гражданином обучающимся образования понимается достижение и подтверждение им определенного образовательного ценза, которое удостоверяется соответствующим документом.

Право на образование является одним из основных и неотъемлемых конституционных прав граждан Российской Федерации. Образование в Российской Федерации осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и нормами международного развития предприятия реферат. Представители бизнес-сообщества поддерживают идею перехода в России на двухуровневую систему высшего образования. Представляя в пятницу на заседании правительства законопроект о введении двухуровневой теория мотивации абрахама реферат высшего образования, глава Минобрнауки Андрей Фурсенко сообщил, что этот документ проходил множественные обсуждения и согласования не только в министерствах реферат ведомствах, но и с бизнесменами.

В частности, он обсуждался с руководителями металлургических комбинатов Северстали и Новолипецкого металлургического комбината. По словам министра, "практически любой металлург должен пройти на предприятии все ступени, во всяком случае, от рабочего до инженера". Таким образом, по его словам, металлурги заинтересованы, чтобы молодые специалисты приходили к ним на предприятия со степенью бакалавра, а после практики шли доучиваться в магистратуру.

В свою очередь, министр сельского хозяйства Алексей Гордеев поинтересовался, может ли бакалавр стать министром сельского хозяйства. Фурсенко подчеркнул, что бакалавриат - "это полноценное высшее образование". Фрадков пошутил, что бакалавр может стать премьер-министром РФ: "А премьером может!

Москва, Май 16 Новый Регион, Андрей Романов — Сегодня на пленарном заседании нижней палаты парламента депутаты поддержали в первом чтении законопроект о реформе высшего образования.

Вместе с тем предполагается, что по окончании первого уровня и для перехода на второй студентам потребуется пройти специальный конкурс, чтобы стать магистром или затем попасть в аспирантуру. Первый вице-спикер Госдумы Олег Морозов, отвечая на рубежом журналистов, заявил, что есть несколько аргументов в пользу реформы образования. Прежде всего, Россия должна соответствовать общеевропейским требованиям к высшему образованию.

По словам первого вице-спикера ГД, депутаты планируют окончательно принять законопроект не позднее июля текущего года. Ожидается, что закон вступит в силу уже с 1 сентября года. В германских вузах не существует первого, второго реферат курсов. Поэтому сроки обучения не ограничены. Сроки обучения зависят только от самого студента, его успеваемости, успешной сдачи экзаменов по изучаемым дисциплинам.

[TRANSLIT]

На базовом этапе обучения 2 семестра студенты занимаются по единой программе, а на этапе специализации разделяются на два потока:. Обучение в любом случае завершается сдачей выпускных экзаменов и защитой дипломной работы.

Последовательность сдачи экзаменов произвольна.

Образовательные системы за рубежом реферат 7594

В последние годы немецкие Вузы начали подготовку и по принятым в англоязычных странах программам бакалавра Bachelor и магистра Master.