Фгос и образовательные программы реферат

Всемил

Кезина, В. В стране со стабильной и высокоразвитой экономикой, с высоким уровнем жизни большей части населения важнейшей задачей образования является воспроизводство социальной системы. Оцениваться будет не то, что запомнил ребенок, а то, как он понял изученный материал и может ли его применить в разных ситуациях. Игру с правилами и другие виды игры, коммуникативная общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками, познавательно-исследовательская исследования объектов окружающего мира и экспериментирования с ними, а также восприятие художественной литературы и фольклора, самообслуживание и элементарный бытовой труд в помещении и на улице, конструирование из разного. Хотя взрослый, конечно, и старше, и опытнее. Конспект занятия по лепке с использованием природн

В настоящее время в мире сокращается значимость репродуктивной деятельности, связанной, как правило, с использованием традиционных технологий. Повышается значимость инновационной активности человека во всех сферах его деятельности. В этих условиях необходимо создание инновационной системы образования, важнейшим критерием которой является ориентация на новые образовательные результаты.

Стандарт второго поколения должен изменить ситуацию в системе образования.

Разработчики ФГОС поставили перед собой задачу с помощью нового образовательного стандарта создать в России условия для становления нового образовательной системы. Новизна этой системы в том, что она должна быть ориентирована на формирование инновационной экономики.

Таким образом, речь идет о разных целях и задачах стандартов первого и второго поколения.

Реферат «Образовательные программы и образовательные стандарты»

В основе стандарта второго поколения лежит общественный договор — новый тип взаимоотношений между личностью, семьей, обществом и государством, который в наиболее полной форме реализует права человека и гражданина. С принятием стандарта не только государство фгос и образовательные программы реферат требовать от ученика соответствующего образовательного результата.

Ученик и его родители вправе требовать от школы и государства выполнения взятых ими на себя обязательств. В этом контексте стандарт является средством обеспечения планируемого уровня качества образования. В чем выражается инновационный характер стандарта второго поколения? Впервые стандарт разрабатывается как целостная система требований ко всей системе образования страны, а не как требования к предметному содержанию образования.

Впервые основой эффективного внедрения стандарта в реальную жизнь должна стать новая организационно-экономическая модель образования, призванная обеспечить эффективность этой системы. ФГОС сконструирован как система рамочных ограничений, внутри которых могут быть реализованы различные модели образования.

В концепции разработки государственных образовательных стандартов второго поколения определены основные функции образовательного стандарта. Переход к многообразию образовательных систем и типов учреждений образования требует наличия механизма регулирования, призванного стабилизировать систему образования в стране.

Эту стабилизирующую и регламентирующую роль должны сыграть стандарты образования. Не ограничивая развития специфических региональных подходов, наличия различных типов школ, вариативных программ, образовательные стандарты фиксируют объем и уровень полноценного базового образования. Реальные учебные программы по своему содержанию могут существенно отличаться от стандарта и по объему, и по глубине предлагаемой ими подготовки учащихся, но все они обязаны обеспечить уровень, фгос и образовательные программы реферат ниже задаваемого стандартом.

Она проистекает из сущности стандарта как ориентира, равняясь на который развивается система образования.

Вот почему в г. Новиковой Wiki-Владимир. Требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования. Другие похожие документы..

Отдельные компоненты стандарта включают требования к содержанию образования, объему учебной нагрузки, процедурам оценки образовательных результатов выпускников, образовательной деятельности педагогов, образовательных учреждений, системы образования в целом. Реализация этой функции связана с возможностью коренной перестройки существующей системы контроля и оценивания качества образовательных результатов на основе критериально-ориентированного подхода к оцениванию и использования системы объективных измерителей качества подготовки выпускников и эффективности деятельности образовательных учреждений, системы образования в целом, определяемых стандартом.

От прежнего состава стандарта мы перешли к другой структуре. Она включает три группы требований:.

1419719

Немного позже я попытаюсь раскрыть содержание этих требований. Проследим последовательность введения ФГОС. Будет осуществлен поэтапный переход на новые стандарты слайд. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования утвержден и введен в действие с 1 января г.

ФГОС основного общего образования — в стадии разработки ориентировочный срок внесения проектов в Совет при Министерстве — май года.

ФГОС среднего полного общего образования — в стадии разработки ориентировочный срок внесения проектов в Совет при Министерстве — май года. Начальная школа играет исключительно важную роль в общей системе образования. Это то звено, которое должно обеспечить целостное развитие личности ребенка, его социализацию, становление элементарной культуры деятельности и поведения, формирование интеллекта и общей культуры. Определить фгос и образовательные программы реферат требования к начальной школе, обеспечить качество начального образования - основная задача федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения.

Образовательные программы

В соответствии с федеральным законодательством новый образовательный стандарт представляет фгос и образовательные программы реферат документ в объеме страниц. В нем раскрываются основные подходы к структуре, функциям, порядку применения стандарта. Все дети обязательно должны присутствовать на занятии 8. Уважая ребенка, его состояние, настроение, предпочтение и интересы, взрослый обязан предоставить ему возможность выбора — участвовать или не участвовать вместе с другими детьми в совместном деле, но при этом вправе потребовать такого же уважения и к участникам этого совместного дела.

Образовательный процесс в значительной степени регламентирован. Главное для взрослого — двигаться по заранее намеченному плану, программе.

Следующим важным разделом образовательной программы является Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования Нацеленность стандартов и регулируемого ими учебного процесса на достижение результата — требуют внесения изменений во все компоненты учебного процесса: организацию и содержание совместной учебной деятельности учителя и школьников, отбор и организацию учебного материала. Ученик и его родители вправе требовать от школы и государства выполнения взятых ими на себя обязательств. Структура стандартов включает три группы требований: к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования; к структуре основной образовательной программы начального общего образования, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы начального общего образования и их объему, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы начального общего образования и части, формируемой участниками образовательного процесса; к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям. В начальной школе рекомендуется использовать три вида оценивания: стартовую диагностику, текущее оценивание, тесно связанное с процессом обучения, и итоговое оценивание.

Педагог часто опирается на подготовленный конспект занятия, в котором расписаны реплики и вопросы взрослого, ответы детей 9. Образовательный процесс предполагает внесение изменений корректив в планы, программы с учетом потребностей и интересов детей, конспекты могут использоваться частично, для заимствования фактического материала например, интересных сведений о композиторах, писателях, художниках и их произведениях, отдельных методов и приемов и др.

Помимо организованной образовательной деятельности воспитателем должны быть запланирована и образовательная деятельность фгос и образовательные программы реферат режиме дня :. Организация образовательного пространства и разнообразие материаловоборудования и инвентаря в здании и на участке должны обеспечивать :.

Для детей младенческого и раннего возраста образовательное пространство должно предоставлять необходимые и достаточные возможности для движения, предметной и игровой деятельности с разными материалами. Таким образомновые стратегические ориентиры в развитии системы образования следует воспринимать позитивно.

Фгос и образовательные программы реферат 8811

Система дошкольного образования должна развиваться в соответствии с запросами общества и государства. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования. М Здоровьесберегающие образовательные технологии в ДОУ в соответствии с ФГОС Цель: распространение педагогического опыта по применению здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательном процессе.

Основные образовательные программы дошкольного образования. Дополнительные образовательные услуги в ДОУ В наш современный век безудержного прогресса, развитие человека происходит с неимоверной космической скоростью.

В процессе психологического.

Реферат о москве кратко32 %
Дипломная работа котлеты рыбные86 %
Установите последовательность в структуре курсовой работе66 %
Модели оценки рекламной деятельности реферат42 %
Дипломная работа на тему моющие средства73 %

Образовательные ситуации по коммуникативному развитию Образовательные ситуации по коммуникативному развитию детей. Фгос и образовательные программы реферат образовательные технологии в ДОУ Современные образовательные технологии в ДОУ Современные педагогические технологии в дошкольном образовании направлены на реализацию государственных. Образовательные решения Lego Старший воспитатель: Грекова Л. В начале х мы и представить себе не могли, что на улицах наших городов будет такое огромное количество автомобилей.

В крупных городах Всемирный день защиты слонов По инициативе экологов и природоохранных организаций был учрежден экологический праздник — Всемирный день защиты слонов. Ежегодно его отмечают 22 сентября во многих странах. Оказывается и слоны нуждаются Цель: Углублять представления детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел Стандарты базовых образовательных областей.

Определяют в совокупности обязательную часть содержания общего среднего образования. Общие подходы к разработке системы измерителей достижения государственного стандарта. Глава 2. Обязательные стандарты: как это. Федеральные компоненты образовательных стандартов, утверждает закон, должны определять обязательный минимум содержания основных образовательных программ, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, требования к уровню подготовки выпускников.

Работа над стандартами, исходящая из такой парадигмы, началась с конца г.

Фгос и образовательные программы реферат 3039897

В результате этой работы в г. Базисный план был принят как временный. Были также прняты стандарты по учебным предметам в качестве ориентиров для создания учебников для массовой школы. Введение базисного плана и создание проектов стандартов по учебным предметам имело большое значение для стабилизации обстановки в школе. Вместе с тем, эти документы воспринимались специалистами исключительно как паллиативные. В г.

Фгос и образовательные программы реферат 5556

Леднева была поручена разработка проекта Закона о стандартах основного общего образования. Нового варианта законопроекта, несмотря на многочисленные попытки, создать не удалось. Министерство образования России в течение нескольких лет утверждало базисные учебные планы, обязательный минимум. Фирсова для завершения работы над минимумами содержания образования и требованиями к уровню подготовки выпускников.

Промежуточный результат работы ВНИК был опубликован в г. Болотов, Л. Кезина, В. Днепров и В. Результатом этой работы стало утверждение министерством федерального компонента Госстандарта и базисного учебного плана в г. Развитие профессиональной компетентности педагогов.

Структура федерального компонента государственного стандарта общего образования. Принципы проверки, оценки результатов обучения при использовании образовательных стандартов.

Характеристика цифровой оценки отметки и словесной оценки оценочное суждение. Требования к результатам освоения образовательной программы начального общего образования. Компоненты системы контроля и оценки достижений младших школьников. Три уровня усвоения содержания. Педагогическая диагностика как фгос и образовательные программы реферат системы контроля. Реферат на тему гидростатический к профессиональной подготовке учащихся в области сварки.

Комплексное обеспечение по профессии "сварщик" в образовательных учреждениях. Требования федерального государственного образовательного стандарта, учебно-планирующая документация.

Необходимости модернизации современного образования. Первый опыт внедрения ФГОС - внеурочной деятельности, которая включена в основную общеобразовательную программу начального общего образования. Роль изобразительного искусства в решении задач воспитания. Характеристика и структура общекультурных компетенций у студентов-выпускников ВУЗа.

Их значимость при получении образования по профилю "Психолог образования". Планируемые уровни сформированности компетенции — на пороговом и на повышенном уровнях. Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т. Рекомендуем скачать работу. Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Федеральный государственный образовательный стандарт. Фгос и образовательные программы реферат и апробация материалов, обеспечивающих введение ФГОС.

  • Поэтому главными факторами для построения личностного вектора развития становятся умение ориентироваться в море информации и способность принимать правильные решения на основании данных из различных источников.
  • Фото репортаж, часть первая.
  • Характеристика результатов обучения.
  • Образовательный процесс в значительной степени регламентирован.
  • Разработка и апробация материалов, обеспечивающих введение ФГОС.

Фгос и образовательные программы реферат разработки учителей. Руководство пользователя Анкеты и тесты Советы психолога Права Вашего ребёнка Интернет и дети Полезные сайты Горячая линия Профилактика экстремистской деятельности Предотвращение употребления психоактивных веществ ребенком Профилактика туберкулёза Памятки по ПДД Лето без опасности!

Телефон доверия Родительские собрания Ответственность за воспитание детей Кодекс акции и правила ношения георгиевской ленточки Социальная поддержка семей Наши достижения Аттестация педагогических работников Виртуальный кабинет профориентации Летний отдых Выпускники Статистика ЕГЭ Самоопределение выпускников Знаменитые выпускники СМИ о нас Часто задаваемые вопросы Электронный дневник Архив новостей Новости учебного года Новости учебного года Новости учебного года Новости учебного года Новости учебного года Новости учебного года.

Министерство просвещения РФ Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Федерация развития образования Департамент образования Владимирской области Управление образования Вязниковского района Владимирский институт развития образования. Новиковой Wiki-Владимир.