Работа с родителями доклад

Альбина

В течение года Май. Причём, считает она, просвещение родителей должно носить ярко выраженный опережающий характер. А ведь одна из главных наших задач — способствовать сплочению семьи, установлению взаимоотношений родителей и детей, созданию комфортных условий для ребёнка в семье, формированию навыков совместной деятельности и общения. Опубликовано в разделах: Педсоветы Темочки. Скорее, наоборот, он часто ощущает свою беспомощность и одиночество. С одной стороны, наблюдается поворот общества к проблемам семьи, разрабатываются и реализуются комплексные целевые программы по укреплению и повышению ее значимости в воспитании детей.

Они не остаются равнодушными : собирают рисунки, фотографии, готовят вместе с детьми интересные поделки. Это помогает лучше узнать воспитанников.

Организационная структура турагентства отчет по практикеМагнетизм реферат по физике
Темы магистерских диссертаций управление качествомДоклад всемирного банка 2009

Хотелось бы сказать об одном важном моменте в системе работы с родителями. Каждый человек, сделав какую-нибудь работу, нуждается в оценке своего труда. В этом нуждаются и наши родители. Я думаю, что это актуально всегда и везде. Формы использовались и раньше. Однако сегодня изменились принципы, на основе которых строится общение педагогов и родителей. К ним относится общение на основе диалога, открытость, искренность в общении, отказ от критики и оценки партнёра по общению.

работа с родителями в школе доклад

Поэтому данные формы можно рассматривать и как инновационные. В настоящее время они приобретают широкое распространение. Проводимая работа позволяет повысить психолого-педагогическую компетентность родителей в вопросах детско- родительских отношений.

Приобщение родителей к участию в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы. Как привлечь родителей в школу? Установление общих требований к воспитанию ребенка. Совместная деятельность родителей и учащихся. Встреча с администрацией школы и социально-психологической службой.

Праздник в детском саду — это радость, веселье, торжество, которое разделяют и взрослые, и дети. Родители — самые дорогие и близкие люди! Они увидели, что дети гордятся ими, им хочется вместе с ними танцевать, петь песни, играть.

Пройдут годы, дети забудут песни, которые звучали на празднике, но в своей памяти они навсегда сохранят тепло общения, радость сопереживания. Ведь у нас одна цель - воспитывать будущих созидателей жизни. Каков человек - таков мир, который он создает вокруг. Хочется верить, что когда наши дети вырастут, будут любить и оберегать своих родных и близких.

Позиция сотрудничества в общении с родителями, уважение их личности как матери и отца, их трудовой и общественной деятельности. Наиболее распространенными методами работы с родителями являются:. Вся работа школы с семьей делится на две основные группы форм: коллективные и индивидуальные.

К коллективным формам работы относятся педагогический лекторий, научно-практическая конференция, родительское собрание и др. Работа с родителями доклад лекторий преследует цель привлечения внимания родителей к современным проблемам воспитания. Лучший лектор — сам учитель-воспитатель, знающий интересы детей, умеющий проводить анализ воспитательных явлений, ситуаций.

Поэтому в лекции следует вскрывать причины явлений, условия их протекания, механизм поведения ребенка, закономерности работа с родителями доклад его психики, правила семейного воспитания.

Работа с родителями доклад 8706

При подготовке лекции следует учитывать ее структуру, логику, можно составить план с указанием основных идей, мыслей, фактов и цифр. Одно из необходимых работа с родителями доклад лекций — опора на опыт семейного воспитания. Метод общения во время лекции — непринужденный разговор, задушевная беседа, диалог заинтересованных единомышленников.

Тематика лекций должна быть разнообразной, интересной и актуальной для родителей. Конференция — форма педагогического просвещения, предусматривающая расширение, углубление и закрепление знаний о воспитании детей.

Конференции могут быть научно-практическими, теоретическими, читательскими, по обмену опытом, конференциями матерей, отцов. Конференции проводятся раз в год, они требуют тщательной подготовки и предусматривают активное участие родителей.

К ним обычно готовят выставки работ учащихся, книг для родителей, концерты художественной самодеятельности. На нем обсуждаются проблемы жизни классного и родительского коллективов. Классный руководитель направляет деятельность родителей в процессе его подготовки. Собрания не должны сводиться к монологу учителя.

Это — взаимный обмен мнениями, идеями, совместный поиск. Родительское собрание — форма анализа, осмысления на основе данных педагогической науки опыта воспитания.

Виды родительских собраний: организационные, собрания по плану психолого - педагогического просвещения, тематические, собрания-диспуты, итоговые четвертные и т. Главным назначением коррекционной работы является оказание родителям психолого-педагогической помощи и поддержки в решении проблемных ситуаций, таких, например, как кризисы адаптации к школьному обучению, раннее половое созревание детей, нестабильность положения ребёнка в семье, развод родителей, потеря близких людей, неповиновение ребёнка родителям и попадение в плохую компанию и др.

Коррекционная работа предполагает организацию мероприятий в классе по профилактике вредных привычек. Приглашения могут быть самые разнообразные: запись в дневнике учащегося с проверкой подписи родителей; звонок по телефону; использование дружеских связей родителей; приглашение с помощью родительского комитета; индивидуальное приглашение на бумаге с указанием темы собрания; индивидуальное приглашение, отправленное по электронной почте; приглашение с интригующим вопросом или просьбой подготовиться к выступлению; симпатичная открытка со стихотворным текстом; приглашение, сделанное руками детей; Лучше всего, если приглашение подразумевает работа с родителями доклад связь с родителями: подпись, письменное согласие, ответ по электронной почте.

Следующий вопрос. Для формирования у родителей культуры принадлежности к школьному образовательно-воспитательному пространству классному руководителю необходимо ежегодно планировать такие мероприятия, которые будут информировать родителей о процессах, происходящих в школе.

Необходимо ознакомить родителей с содержанием и методикой организации образовательно-воспитательного процесса в детском коллективе: родители должны знать особенности в организации работы с дневниками учащихся, их тетрадями, какова система контроля выполнения домашних заданий, критерии оценки деятельности ученика на уроке. Праздник рождения класса. Встреча с администрацией школы и социально-психологической службой. Организация и проведение родительских уроков. Вовлечь родителей в учебно-воспитательный процесс можно с помощью следующих форм деятельности: дни творчества детей и их родителей; открытые уроки и внеклассные мероприятия; помощь в организации и проведении внеклассных дел и укрепление материально-технической базы школы и класса; родительское общественное патрулирование; шефская помощь.

Главными формами взаимодействия классного руководителя с семьёй являются индивидуальные и групповые формы работа с родителями доклад. Для того чтобы групповые формы общения родителей и педагогов были эффективными, родители должны иметь возможность принимать участие в планировании занятий родительских университетов и других форм взаимодействия со школой. Это очень здорово дисциплинирует родителей и даёт понять, что школа целенаправленно занимается проблемами семьи и уделяет такому сотрудничеству большое работа с родителями доклад.

Это является стимулом для ребёнка, а также признанием заслуг самих родителей в воспитании детей. Важной формой является конференция как обмен опытом по воспитанию детей или как обмен мнением по определённой проблеме.

Хорошими традициями в школах являются встречи поколений в честь праздника Победы, встречи родителей классов с администрацией школы.

Это индивидуальные консультации, беседы, посещения на дому. Огромную роль в сотрудничестве родителей учеников и классного руководителя играет родительский комитет гост автореферат кандидатской диссертации. Ещё одна важная функция родительского комитета класса- оказание помощи классному руководителю, педагогам во внеклассной работе.

Целью посещения является: 1. Изучение вопроса участия всех ребят в урочной деятельности; 2. Интерес ребят к участию в уроке, активность и пассивность, методы их поощрения учителем. Побыть в роли члена родительского комитета должен каждый родитель, поэтому необходимо ежегодно обновлять состав РК.

Родительские чтения Организация: уже на первом в году собрании родители определяют вопросы педагогики и психологии, которые их наиболее интересуют.

Работа с родителями доклад 4656

Родительские вечера Это праздник общения с родителями друзей твоего ребёнка, вечер воспоминаний собственного детства и детства и детства своего ребёнка, это поиск ответов на вопросы, которые перед родителями ставит жизнь.

Каким я его вижу? Первые книжки ребёнка. Можно предложить, например, такие: Можно ли наказывать ребенка собственным домом? Что делать, если папа не интересуется воспитанием собственного ребенка? Соблазны и пути их преодоления. Трудности школьного урока. В чем они состоят? Перечисленные направления совместной деятельности педагога и семьи будут эффективны тогда, когда педагог будет использовать активные формы взаимодействия с семьями своих учеников.

С первого дня работы с детским коллективом и работа с родителями доклад родителей классный руководитель должен добиваться того, чтобы и дети и родители понимали значение тех требований, которые школа предъявляет к семье. Авторитет родителей, его источники, прочность. Умение пользоваться родительской властью. Культура желаний подростка. Воспитание умения управлять желаниями. Физическое развитие школьников и пути его совершенствования.

Результативность школьного урока. От чего она зависит. Роль книги в развитии интеллектуальных и личностных качеств ребенка. Вредные привычки ребенка. Как им противостоять. Роль семьи в развитии моральных качеств подростка. Половые различия и половое созревание. Проблемы и решения. Здоровый образ жизни — основа успеха.

Формирование плана-конспекта проведения консилиума в ДОУ. Если вы проводите диагностическое исследование, то оно не должно сводится к навешиванию ярлыков.

Контакты и конфликты. Воспитание толерантности. Друзья моего ребенка. Кто они, какие они? Нравственные ценности семьи. Способности и роль семьи в их развитии. Психологические и возрастные особенности подростка. Подросток и закон.

  • Деятельность службы психолого-педагогического сопровождения ребёнка в ДОУ.
  • Взаимодополнение влияний авторитет родителей, личность учителя, единая трактовка влияния улицы, средств массовой информации.
  • Педагогам важно установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, создать атмосферу взаимоподдержки и общности интересов.
  • Отличительная особенность диспута заключается в том, что он позволяет вовлечь всех присутствующих в обсуждение поставленных проблем, способствует выработке умения всесторонне анализировать факты и явления, опираясь на приобретенные навыки и накопленный опыт.
  • Конференции отцов.
  • Первые шаги самовоспитания.

Ваш ребенок в школе и после школы. Адекватная самооценка как условие успешного развития личности. Помощь семьи в правильной профессиональной ориентации ребенка.

Трудный ребенок. Какой он? Анализ учебной работы учащихся 9х классов 4. Подготовка учащегося к экзаменам. Роль родителей в экзаменационный период. Эмоции и чувства в разговоре с подростком.

[TRANSLIT]

Особенности организации учебного труда в ом классе и роль родителей в. Воспитание ответственности у взрослых детей. Особенности общения с детьми — старшеклассниками. О доброте и милосердии. Компания в жизни старшеклассников. Значение выбора в жизни человека. Результативность учебы учащихся за 1 полугодие. Организация учебного труда выпускника. Организация выпускного вечера. Проблемные тематические общешкольные собрания. Здоровая семья. Нравственные аспекты.

Сколько стоит написать твою работу?

Предупреждение асоциального поведения несовершеннолетних. Наркотики и статистика. Работа с родителями различных групп риска. В нашей школе к неблагополучным семьям мы относим: семьи с работа с родителями доклад обращением к детям физическое, психическое, сексуальное насилие ; невысокий уровень образовательной культуры родителей; семьи, где один или оба родителя злоупотребляют алкоголем; родители — наркоманы; злостное невыполнение родительских обязанностей по воспитанию и обучению несовершеннолетних.

Но помимо неблагополучных семей есть семьи, входящие в группу риска. Это: одинокие матери; работа с родителями доклад родители; многодетные родители; родители детей — инвалидов; родители — мигранты, беженцы; опекуны. Все эти родители стоят на школьном учете и с ними ведется целенаправленная работа, которая включает в себя: психолого — педагогическое консультирование; ведение картотеки; посещение на дому; рейды в неблагополучные семьи; рассмотрение персональных дел на Совете профилактики; оказание материальной помощи через Красный крест и органы социальной защиты населения; летний патронаж с привлечением участковых служб; организация проблемных классных часов; организация тренингов.

При работе с данной категорией семей используется следующая документация: - акт обследования материально-бытовых условий семьи см. Слишком много строгости. Детей не надо баловать. Навязанная роль. Любовь не купить за деньги. Родители не должны чувствовать угрызения совести, если не могут исполнить любое его желание.

Наполеоновские планы.

Дереклеева Н. Родительские собрания в классах.

2296429

Капрвлова Р. Работа классного руководителя с родителями. Солавейчик С. Педагогика для. Фридман Л. Психология воспитания. Книга для всех, кто любит детей. Щуркова Н. Новое воспитание. Похожие рефераты:. Методики социально-педагогической работы с семьей Определение понятий "семья" и "семейный социальный педагог". Психолого-педагогическое просвещение родителей.

Взаимодействие с родительским комитетом. Совместная деятельность родителей и учащихся. Информирование родителей о ходе и результатах воспитания, обучения детей. Взаимодействия с родителями, входящими в общественные организации, занимающиеся вопросами здоровья. Основными формами работы с семьёй в нашей школе являются групповые и индивидуальные.

К индивидуальным формам можно отнести организуемые классными руководителями, воспитателями и учителями беседы с родителями по вопросам обучения и воспитания ребёнка, консультации, посещение семьи, что помогает лучше познакомиться с условиями жизни, в которых живёт ребёнок, материальным работа с родителями доклад семьи, образом жизни, проверить режим дня ребенка.

Посещая семьи и курсовая работа по психологии тему память с родителями педагоги узнают о семейных традициях, о характере работы каждого члена семьи, выявляют, кто из членов семьи оказывает большее влияние на ребенка, ищут пути сотрудничества семьи и школы; уделяют большое внимание здоровью ученика.

Консультации с родителями полезны как для них самих, так и для учителя. Родители получают реальное представление о школьных делах и поведении ребенка, педагог же - необходимые ему сведения для более глубокого понимания проблем каждого ученика.

Словом, для достижения положительного результата в работе, педагогу необходимо уметь выбирать нужную форму работы с семьей, исходя из ее индивидуальных особенностей.

К работа с родителями доклад формам работы с семьёй мы относим психолого-педагогическое просвещение родителей. Перечислим традиционные формы взаимодействия семьи и школы. Лучший лектор — сам учитель, знающий интересы детей, умеющий проводить анализ воспитательных явлений, ситуаций. Работа с родителями доклад из необходимых условий лекций — опора на опыт семейного воспитания.

Метод общения во время лекции — непринужденный работа с родителями доклад, задушевная беседа, диалог заинтересованных единомышленников. Конференции могут быть научно-практическими, теоретическими, читательскими, по обмену опытом. Конференции проводятся раз в год. К ним обычно готовят выставки работ учащихся, книг для родителей, концерты художественной самодеятельности.

Примерные темы для совместного обсуждения на конференции:. Открытые уроки обычно организуются с целью ознакомления родителей с новыми программами по предмету, методикой преподавания, требованиями учителя.

Необходимо хотя бы один-два раза в полугодие давать возможность родителям присутствовать на открытом уроке. Это позволит избежать многих конфликтов, вызванных незнанием и непониманием родителями всей сложности и специфики учебной деятельности в нашей школе. К нетрадиционным формам сотрудничества семьи и школы относятся:.