Игрушки для детей первого года жизни реферат

Харлампий

Кроме того, игрушки улучшают когнитивные функции и способствуют развитию творческих способностей. В дошкольном детстве игровые действия - это действия общения. Звучание игрушки придает ей дополнительную привлекательность в глазах малыша. Дата: 15 августа год. Примерно с 2,5 месяцев на период бодрствования можно подвешивать над кроваткой на уровне груди цепочки из звенящих шариков и фигурок.

История игрушки. Возникновение игрушки в человеческом обществе ученые связывают с развитием трудовой деятельности первобытного человека. С тех древнейших времен известны игрушки в форме орудий труда, оружия, предметов быта, с помощью которых дети осваивали многие жизненно важные действия, способы деятельности. Игрушка во все исторически эпохи была связана с игрой - ведущей деятельностью, в которой формируется типичный облик ребенка: ум, физические и нравственные качества.

Однако конкретно - исторические условия каждой эпохи накладывают отпечаток на содержание игрушек и направленность игр. Как и сегодня, первой игрушкой ребенка в древности была погремушка.

В Древней Греции и Риме погремушки дарили новорожденному. Постукивая этими погремушками, матери и кормилицы напевали колыбельные песни. Еще эти предметы имели и иное назначение. От первобытных времен сохранилось поверье, что трещотки своим шумом отклоняют злых духов и тем самым оберегают ребенка.

3469948

В Древнем Египте игрушки делали из дерева, ткани. Сохранились фигурки домашних животных, куклы, мячи. Образцы древнерусских игрушек глиняные свистульки, уточки, птички, куколки найдены в ходе археологических исследований в раскопках Радонежа, Москвы, Коломны. Об игрушках средневековья рефераты линейной алгебре судить по музейным коллекциям, имеющимся во многих странах мира.

Сохранились игрушки, предназначенные для представителей знати и их детей. Много игрушек военного содержания кони в рост ребенка, доспехи, шлемы, щиты, мечи. Многие их них - настоящие произведения искусства. Неудивительно, что они хранились как фамильные ценности, передавались по наследству.

Существовали игрушки и для детей бедноты, но они не дошли до наших дней из-за недолговечности материала, из которого их мастерили солома, кора деревьев, глина. На Руси игрушки имели серьезное значение.

С игрушками передавалось по наследству мастерство, они готовили к жизни, развивали физически и духовно. Смысл народной игрушки игрушки для детей первого года жизни реферат развить, занять, повеселить, порадовать ребенка. Первые игрушки вешали над зыбкой. Это были колокольчики, подвески с шумом, пестрые лоскуты, трещотки.

А потом ребенок получал мячи, луки, волчки, кубарики, дудки, свистульки, куклы. К изначальным игрушкам педагог-исследователь Аркин относит:. Таким образом, так называемая изначальная игрушка, лишь по внешней видимости остается неизменной. В действительности она, как и все остальные игрушки, возникает и исторически изменяется; ее история органически связана с историей изменения места ребенка в обществе и вне этой истории не может быть понята.

Виды игрушек. Игрушки распределяются по видам игр, в которых они преимущественно используются. Это деление весьма условно: каждая игрушка многофункциональна и поэтому ее можно применять в разных играх. Первой классификацией, которую мы рассмотрим в своей работе, будет классификация предложенная А.

Он делил все игрушки на три основных типа: готовая игрушка, игрушка полуготовая, игрушка-материал.

Игрушка готовая, механическая или простая. Игрушка-материал: глина, песок, куски картона, слюды, дерева, бумаги, растения, проволока, гвозди. Аркин : Звуковые игрушки - жужалки, бубенцы, погремушки. Двигательные - моторные волчок, мяч, змей. Военные - лук, стрелы, бумеранги.

Образные - животные, куклы, транспорт. Конструктивные - конструктор.

Игрушки для детей первого года жизни реферат 3183

Верёвочка, из которой делают различные фигуры. Технические, то что плавает, двигается. Первый в России музей игрушки был открыт в году в Москвеа в году он переехал в город Загорскнынешний Сергиев Посад. С годакак негосударственное учреждение культуры, существует Музей игрушки в Санкт-Петербурге.

Развивающие игрушки и игры для детей первого года жизни

Есть и художники, работающие в этом жанре. В нём же существует музей кукол. В Ленинградской области в году открылся Музей советской игрушкиэкспозиция которого охватывает временной период по годы. Существует множество параметров, по которым можно систематизировать сведения о всём многообразии известных на сегодня игрушек [16]. Педагогическая классификация детских игрушек следующая [17] :. Устанавливает правила проведения социально-психолого-педагогической экспертизы настольных, компьютерных и иных игр, игрушек и игровых сооружений для детей в целях разрешения их производства, импорта и реализации.

Предназначаются для использования в деятельности организаций, проводящих экспертизу, при проведении экспертизы игрушки. Обеспечение безопасности ребёнка, его защита от негативных влияний игрушки на здоровье и эмоциональное благополучие. Проводимая в отношении игрушек сертификация это оценка их с точки зрения физической безопасности для игрушки для детей первого года жизни реферат. В процессе сертификации проводится санитарно-эпидемиологическая экспертиза, сертификация соответствия.

  • Сегодня уже существуют куклы, которые могут распознавать предметы, голос своего владельца, и выбирать фразы из сотен вариантов, заложенных в них программой.
  • Например, кукла - обобщенный образ человека.
  • Ее специально создает взрослый в воспитательных целях, чтоб подготовить малыша к вхождению в общественные отношения.
  • Предметно-игровая деятельность в раннем детстве не является однородной.
  • Замечено, что родители, учителя и другие дети более позитивно реагируют на детей, играющих в игрушки, свойственные их полу [13].
  • Коссаковская и т.
  • С 4 месяцев ребенок способен сам взять игрушку из рук взрослого, рассматривать ее, размахивать ею.

Игрушки проверяются более чем по ста показателям. Также инспектируется и производство игрушек, а также игрушки, уже поступившие в торговую сеть. К детским игрушкам предъявляются следующие основные требования.

Прежде всего, это безопасность материалов, из которых они изготовлены и которым покрыты. Она должна быть заверена в специальном паспорте, в котором кроме этого указывается, что материалы не являются аллергенными раздражителями и не содержат токсических химических и вредных веществ.

Хрупкость и ломкость игрушки учитывается наряду с наличием мелких и потенциально опасных деталей, могущих травмировать ребёнка. Все пластиковые элементы мягких и плюшевых игрушек должны быть прочно пришиты и приклеены, чтобы избежать их проглатывания. В недрах этих практических действий формируются мотивы и потребности познания, развиваются речь, эмоции. Игрушки, которые входят в жизнь малыша с месяцев жизни, должны способствовать развитию зрения и слуха. Это яркий крупный легкий мяч, шар, другая яркая крупная игрушка подвешивается над кроваткой на расстоянии 50см от глаз младенца.

С ,5 мес.

Дата обращения 29 апреля Развивающие игрушки и игры для детей первого года жизни. Игрушка побуждает детей к разнообразным действиям и удовлетворяет потребности ребенка в активном движении. Теперь этот замок можно купить. Кроме того, мы можем встретить и такую общепринятую на современном этапе классификацию игрушек: сюжетно-ролевые игрушки, дидактические игрушки, настольно-печатные игры, игрушки-забавы, музыкальные игрушки, игрушки для кукольного театра.

В это же время необходимы звучащие игрушки погремушки, колокольчик, неваляшка. Звучание игрушки придает ей дополнительную привлекательность в глазах малыша. Кроме того, подбирают и вешают над грудью ребенка мелкие игрушки, которые можно захватывать рукой — погремушки с кольцами, подвески.

Аноним Учитель мужчина с макияжем и маникюром Я спросить мнение общественности. Не знаю как относиться к этому случаю. Инцидент с внешним видом учителя одной из школ Ростова-на-Дону исчерпан — мужчина подстриг ногти, никаких дисциплинарных взысканий не.

Об этом сообщила глава отдела по работе с персоналом городского управления образования Светлана Пушкаш журналистам.

Инцидент исчерпан. По словам бывшей одногруппницы педагога из Южного федерального университета, он всегда следил за. Ранее на внешний вид учителя пожаловалась мать одного из учащихся школы, в которой он преподает. А вы бы были против такого учителя?

Игрушки для детей первого года жизни реферат 7249

Если нет, то почему, а если да, то тоже почему? Прочитала в комментах к новости, что как учитель он прекрасный профессионал, дети его уроки любят. Аноним Диктат школы Только что разговаривала с подругой. Пришла моя крестница из школы сегодня и рассказывает, что к ней на перемене подошла завуч и сделала замечание, чтобы она собрала свои распущенные волосы в косичку. На что крестница тут же собрала их в хвост, но услышала: "Я сказала косичку заплести!

[TRANSLIT]

Иначе сейчас же отрежу! И знаете как он их мотивировал? Ну, таким девочкам надо больше уделить внимание именно гуманитарным предметам, поскольку математика, явно, не для. Я вот чего-то не понимаю, до каких пор в школе будут работать такие люди с отбитыми мозгами?

10 САМЫХ КРУТЫХ ИГРУШЕК С ALIEXPRESS / ЛУЧШЕЕ С АЛИЭКСПРЕСС

Я не обо всех учителях, я именно о тех, у кого явные проблемы с психикой, кто обозлён, не любит детей и свою профессию. К слову сказать, завуч, которая сделала замечание по поводу распущенных волос, выглядит как-то не очень со своими седыми, не крашенными волосами.

Не люблю я это слово "совок", но из некоторых он так и не вышел.

Игрушка забавляет и радует ребенка, вызывает положительное отношение к окружающему. Читать все. Я ненавижу тупость. По наблюдениям К.

Как внешность влияет на умственные способности? Почему девочка в школе не может ходить с распущенными волосами? Девочка, которая отличница, которая в своей жизни ни разу слова матерного не сказала. Звучащие и вращающиеся игрушки вполне допустимы, если они яркие, не многоцветные, издают тихий мелодичный звук и ребенок может их видеть.

Игрушки для детей от рождения до года

Если малыш видит на маленьком расстоянии, то вешать такую игрушку можно только после того, как будет проведена достаточная тренировка, и расстояние, необходимое для наилучшего видения, увеличится.

В возрасте 2—3 мес ребенок интересуется крупными яркими предметами. Он будет подолгу рассматривать ковер, занавески, реагировать на яркий свет, в его кроватку можно повесить полотенце яркой расцветки. С ним нужно много говорить, стараясь, чтобы он видел губы взрослого. Тогда малыш будет стараться имитировать эти движения, и у него появятся элементы слогового гуления.

Если при гулении у ребенка отмечается много гласно-согласных комбинаций — значит он хорошо слышит: есть надежда, что он рано заговорит.

После 4 мес познание через ощущение станет самым важным элементом в развитии. В это время можно предлагать разнообразные на ощупь предметы: тряпочки, пакеты.

Реферат на тему природные углеводородные газы70 %
Способы производства стали реферат73 %
Metal gear solid phantom pain рецензия75 %
Белое движение в россии реферат49 %
Отчет по учебной практике в оптовой торговле85 %

Малыш будет мять и тянуть в рот свою одежду. Однако мягкие игрушки должны быть такими, чтобы можно было безопасно брать их в рот, ткань не должна расползаться от влажности и ворсинки не должны попадать в горло.

Учитывая тот факт, что в этом возрасте ребенок уже игрушки для детей первого года жизни реферат перекладывать вещи из одной руки в другую, игрушки-погремушки должны микропроцессорные системы проект легкими, чтобы их было удобно хватать.

Сейчас в продаже имеется множество игрушек с толстыми ручками, которые очень красивы с нашей взрослой точки зрения, но неинтересны для ребенка. После 6 мес происходит существенный скачок в умениях ребенка: он переворачивается на живот, старается сидеть, объем его движений увеличивается с каждым днем, появляются сочетанные движения в руках, значительно увеличивается поле зрения — это приводит к изменению интересов.

Ребенок хочет сам создавать звуки — ему надо много стучать. Он начинает следить и осознавать перемещение предметов в пространстве — ему необходимо бросать он смотрит за перемещением предметов и это формирует следовую память. Малыш начинает также осознавать размеры предметов — появляется потребность вкладывать маленький предмет в большой, снимать, разделять предметы.

Все это определяет и виды игрушек, и формы занятий, которые постепенно становятся все более сложными. Родители должны замечать, с каким интересом ребенок стучит ложкой, погремушкой о кроватку или об стол игрушки для детей первого года жизни реферат стенку, как стремится все выбросить из кроватки — это положительные моменты в его развитии. Теперь можно приобретать и более сложные игрушки, в которых требуется нажимать на кнопки для получения звука, формочки, чтобы их разбирать, или пирамидки, чтобы снимать с кольца.

Основное правило — все детали игрушек не должны быть слишком маленькими и должны быть удобными для захвата. Это особенно важно в отношении пирамидок.